对日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作，每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求也各不同，有的需要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。对个人能力的评估不准确，就无法以此进行合理的职业生涯规划。

各种职业能力的特点：

言语能力：指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子和段落篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。

数理能力：指迅速而准确地运算以及能推理、解决应用问题的能力。

空间判断能力：指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。

察觉细节能力：指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度做出区别和比较，看出其细微的差异。

书写能力：对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力，善于发现错字和正确地校对数字的能力。

运动协调能力：指眼、手、脚、身体迅速准确随活动的要求做出精确的动作和反应，手能跟随眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。

动手能力：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、换、翻转物体时手能做出精巧运动和腕的自由运动的能力。

社会交往能力：指善于人与人之间的相互交往，相互联系，相互帮助，相互影响。从而协同工作或建立良好的人际关系。

组织管理能力：指擅长组织和安排各种活动，以用于协调参加活动中人的人际关系的能力。

在一般情况下，很少人会主动去评估自己的优缺点，更别说仔细分析自己的能力结构。通过51选校生涯规划教育系统的职业倾向测试，可以对个人能力和适合从事的职业进行科学评估，帮助学生更清楚的认识自己，从而做好职业生涯规划。

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