高中生涯发展指导

　　高中生面临着职业选择与人生规划的重要转折期，有针对性地开展高中生生涯发展指导，不仅能辅助学生顺利地完成学业，更能指引学生学号选择未来，规划人生。那么，学校如何进行高中生生涯发展指导的探索与实践呢？

　　《普通中学职业指导纲要（试行）》中指出：“高中阶段的职业指导是加深有关知识的传授，属职业指导的提高阶段。由此可见，指导的重点在于引导学生广泛了解专业或职业，进一步了解和解析自己，正确处理选择专业或职业的主客观因素，提高选择支援的决策能力，增加学生未来进入社会的适应能力。下面

　　51选校生涯规划教育平台就总结了几个高中生涯发展指导措施，仅供学习参考使用。

　　第一，自我探索。

　　学校应该开发满足学生个体需求的生涯发展指导课程。

　　生涯发展指导课程以认识自己、了解自己为基础，在此基础上将学生性格、智力、价值观扥方面特点与职业选择、生涯规划想联系，让学生形成递进的认知体系。比如，高一开心理健康相关课程，高二高三开设生涯发展指导类课程。

　　第二，职业体验。

　　学校应该开展丰富个人体验的生涯指导实践活动。

　　学生通过职业生涯人物访谈和职业体验活动，使学生了解和认知社会需求、职业需求、职业环境的基本状况，帮助学生检验和印证以前通过其他渠道获得的信息，并了解与理想职业有关的特殊问题或需要，在体验中发现自己所喜欢的工作。

　　第三，抉择平衡。

　　学校可以开展有针对性的生涯发展咨询获得。

　　学生在了解自我和职业体验的基础上，引导学生学会选择未来职业，学会规划自己的人生。学校可网上采购专业卡片（内容包含11个学科门类、专业代码及名称、主干学科、主要课程、就业方向、特色专业分布院校及所对应专业在所在省份录取最顶位次等），将大学、专业、职业、兴趣、性格、能努力联系在一起，指引学生做出选择。

　　以上就是关于高中生涯发展指导的探索与实践案例，若学校有需要采购生涯规划教育系统，欢迎访问http://www.51xuanxiao.com在线咨询生涯规划师。相关推荐阅读：高中生涯发展指导书籍推荐