生涯规划体验式教学步骤

　　生涯规划体验式教学步骤有哪些？51选校生涯规划教育平台认为，生涯规划体验式教学步骤可以按照体验前引导、参与体验、观察反思、讨论分享与成果展示四个阶段。

　　体验前引导阶段

　　学生进行生涯规划体验式教学前，生涯规划师或生涯导师需要对学生进行正常引导，要引导学生有效参与活动，教师对生涯探索活动的情境引导是为了激发学生参与生涯探索活动的兴趣，让学生了解活动的目标、参与活动的方式方法、明确参与活动的规则与程序。

　　参与体验阶段

　　学生在教师的情境引导下进行生涯探索活动的参与体验。这个时候生涯规划老师需要及时解答学生的疑问，观察学生活动参与情况，发现学生活动中的问题，控制学生探索活动的时间，引导整个生涯探索活动的进程。

　　观察与反思阶段

　　在参与生涯探索活动时，学生需要对自身进行观察与反思，通过生涯探索活动的参与练习，会产生解决生涯问题的方法与经验。在体验过程过程中，学生运用自己解决生涯问题的经验方法进行生涯探索，从而激发体验、反思自我的欲望，是学生体验唤起的过程。

　　讨论分享与成果展示阶段

　　学生在活动中会产生很多体验，教师应应该积极引导进行讨论分享与成果展示，让学生体验到在生涯探索活动中的表现及活动本身的意义。这是为了让学生围绕活动直视自身的生涯问题，促使学生对已有的体验进一步反思整理。通过分享，学生能了解他人的观点与方法，也是团队学习的过程。

　　总而言之，生涯规划体验式教学是教师对生涯探索活动的情境进行创设和引导，学生参与生涯探索活动并进行体验，学生与学生之间、学习小组内部或全班围绕生涯探索活动的体验和教师提出的相关生涯问题进行反思、讨论与分享，最后教师结合相关理论知识梳理使学生达到经验整合的过程。