生涯教育是什么

　　新高考改革让生涯教育在国家教育体系受到了空前的重视！那么什么是生涯教育？我国的生涯教育是如何定义的？接下来就让我们一起来了解一下。

　　「生涯发展教育」是1971年由美国联邦提出，并以此作为全美中学校之教育主轴且由各邦自行发展。1980年代期间，「生涯发展教育」一词一直广为流行，它不再是以过去的职业辅导为主，而开始以生涯发展辅导为主流。

　　我国自1980年代中期以来，部分职业学校教师和专家，开始系统地研究国外职业指导的理论和实践，在那之后，一些城市开始对中学的职业教育展开调查和测试，同时，由国家有关部门牵头编写符合我国国情的职业教育丛书。

　　华东师范大学金一鸣教授主编的《中学就业指导》一书对职业教育进行了如下阐述：职业教育应使学生在正确认识职业和自身的基础上，做出明智的职业决策，选择学习和就业方向。职业教育是学校与社会之间的桥梁，使学生顺利地从学校走向社会，在未来的工作中更好地发挥自己的才能，为社会做出更大的贡献。

　　此外，还针对职业教育的性质进行了探讨：职业教育的意义，不仅要引导学生选择职业或工作，但正确的人生观，对人才和职业教育引导学生，这样他们就可以从社会需求，结合自己的特点掌握合理选择专业能力和专业方向。

　　当然，生涯教育的定义不是静态的。特别是在社会经济和教育环境发生重大变化的时代，科学必须顺应历史的发展和时代的要求。改变是社会的常态。因此，根据我国国情和时代发展变化，有必要对未来职业规划和职业教育的定义进行重新界定。