高中生需要做什么生涯规划？

　　自新高考改革以来，生涯规划越来越受到重视，生涯规划成为每一个高中学生都必须执行并做好的事项，那么高中生需要做什么样的生涯规划呢？究竟规划哪些内容呢？让我们一起来了解一下！

1、全面认识自我

　　认识自我主要包括兴趣、性格、能力、价值观等。学校生涯规划教育就是让学生认识自己的这几个方面，并能够运用自我评价和他人评价的方式对自己有更客观全面的认识。并把自己的这些特性与专业、职业所需的品质要求对应起来，从而在新高考选科中做出正确的决策。

2、培养生涯规划意识

　　以前的学生学习大多是为了应付考试，目标也只是考个好大学，将来能够凭借文凭找到好工作。很多学生没有自己的目标方向，缺乏学习动力，容易在考试失利、学习没有进步的时候感到迷茫。

　　因此，在培养学生生涯规划意识的过程中学校要注意生涯理论的融入，帮助学生意识个体差异的客观存在；让学生理解在某些情况下生涯发展也要兼顾现实；培养学生解决问题的思路等。

3、认识大学、专业及职业

　　进行新高考选科就是将自我特性与大学专业进行匹配。如果学生对大学专业和职业一无所知，那么，在做决策是就容易不知所措。因此，学校应该通过让学生参与社会实践，体验职业，让其对职业有初步的感性认识，或开设相关课程，为学生解读大学专业的一些内涵、学习情况、就业问题等。当然，也要让学生们了解世界是变化发展的，要时刻保持获取信息的心态，接收外界讯息。

4、做好生涯决策

　　高中阶段的生涯决策，从近的看，就是选科和升学。学校要帮助学生全面了解新高考的各项变动并掌握选考策略，综合考虑心理素质、学业水平、社会发展、职业要求和大学专业要求等选择与自己职业发展方向密切相关的科目、高校及专业。学校在指导选考科目时，可指导学生将个人意愿和社会需求相结合，多方听取意见，多对自身兴趣和爱好做出动态预判，掌握选择高考科目的具体操作方法。

5、开启生涯管理

　　生涯规划教育中要协助高中生树立理想抱负，让他们能够结合目标制订合理的计划和选择有效的途径。此外，还需根据学生三年的阶段性发展情况，设定各阶段的目标，引导学生提升各项能力，循序渐进的推动生涯意识形成。

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