学科渗透的生涯教育策略

　　学科渗透的生涯教育策略有哪些？生涯教育是新高考改革背景下的刚需，学校教育是高中学生接受教育的主要途径，下面51选校生涯规划教育平台简要阐述下生涯教育学科渗透策略。

　　高中学科教学的内容一方面蕴含着丰富的名人传记、社会职业状况、社会经济，另一方面蕴含着关于自我发展、自我规划、身心调整等方面内容，这为开展生涯规划教育提供了良好途径，各学科教师在具体教学过程中，可以结合教材中的有关章节，培养学生的生涯目标和生涯规划意识。

　　教师在学科教学过程中，要让学生了解学科与职业类型及发展方向。比如，与语文学科密切相关的职业有秘书类、编辑类、记者类、档案管理类等，与数学学科密切想的职业有会计、审计、出纳、采购、精算师等，与物化生学科密切相关的职业有各类工程师类、医生类、电力工程师类等。教师在课堂上授课时，可以利用书中经典人物及其职业发展，唤醒学生生涯规划意识。

　　开设生涯主题班会，根据不同年级学生的心理发展特点和需要，设计不同的课程和活动方案，指导学生进行生涯规划与设计。比如，高一年级，应注重自我认识与接纳、挖掘学习潜能、梦想探索和情绪调节；高二年级应注重人际关系辅导、自信心培养、抗挫折训练和职业规划辅导；高三年级注重考前辅导、志愿填报辅导和求职辅导。教师通过此类课程加深学生对自身与职业的了解，激发学生人生规划积极性与行动计划制定，比如，各学科老师可按天、周、月、季度、学期，指导学生进行具体的学习规划设计，培养学生学科规划意识与学科规划能力，并监督调整学生生涯规划方向，促进生涯规划的科学有效。

　　设置生涯规划教育与复核机制，组织学生进行问卷与访谈调查，甚至采用主题班会课全体复核生涯规划教育成效，比如引导学生以学科为基础对应的高校、专业、职业类的考核及生涯规划体验分享。

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