高中生需要做生涯规划吗？

  人的生涯发展，即是一个自然生命的成长过程，也是一个自觉生命的生长过程，更是一个自我设计与创造的过程，生涯教育的价值也在于形成一个系统的工程，能帮助学生更好的衔接大学的教育，拓展学校的教育内涵，植入职业教育的价值，填补学校和社会发展之间的鸿沟，改变学生狭隘的升学观念，把学校学习和未来发展建立联系，灵活应对外部世界变化，激发潜能，通过指导学生依据个人兴趣、能力、人生目标选择适合自己的教育路径，提升高等教育成效，帮助家长们关注学生外在生涯发展（社会地位、薪资水平等）转而关注学生内在的生涯发展（学生的兴趣、能力、意愿等）。

  生涯教育不仅仅是一种为了解决现实问题工具而引进的舶来品，它更应该是一种有待于沉淀下来的教育思想和理念，中国教育史中自古就有学以致用，格物致知的教育思想，很多教育家都探索教育知行合一的境界，从内心的完善而逐步实现个人社会价值。同时生涯教育亦是现代社会的需要，现代社会呈现更多多元选择，更加注重人尽其才，社会职业与个人特质的更好结合，才能更好的实现个人的自由充分发展。所以生涯教育在学校和社会之间搭建了一座桥梁，让学生着眼当下的同时能够放眼未来，更加强调学生个人与社会的紧密连接。

  生涯教育是帮助学生从无意识的个人成长转变为自觉主动的生涯发展，培养学生的生涯规划技能。帮助学生树立理念、学会方法，它应该贯穿人的一生，生涯规划并非仅仅是一门课程，它应该是学校教育必不可少的组成部分之一。

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