盘点学生生涯规划中所存在问题

  自2014年起，全国各地逐渐兴起了生涯规划教育热潮，但受制于生涯规划制度不完善、学校、学生等原有升学观念根深蒂固等问题，造成很多学校生涯教育工作开展过程中磕磕碰碰，预期成效深远。下面，51选校生涯规划教育平台根据自己多年生涯规划教育工作经验，总结出了学生生涯规划中所存在的问题，以供大家引以为戒。

  首先，大部分学生对生涯规划的概念和意图存在理解上的偏差。在传统升学模式下，生涯规划都被误解为职业生涯规划，在生涯与职业之间嫁接上等号，但职业并不等同生涯。对于高中学生来说，特别是高一学生，更应该立足兴趣及特长，尽快根据自身优势，打好基础，尽快掌握大学的学习方法，学会学习。

  其次，凭借成绩和家长意见选择选考科目。在新高考下的高一下学期选科时候，很多学生未能够正确使用自己的选择权和决定权，都是都是根据自身的成绩和主观兴趣特长，结合家长的经验判断专业热门程度来进行选择的，未能够进行科学的测评及正确理解测评报告的含义，比如很多学校随便网上找个兴趣测评工具给学生做测试，然后学校心理健康老师充当生涯导师，对学生一阵生涯规划初体验式解读。

  第三，生涯规划过于功利化、理想化。有些学生在对自己未来职业生涯规划，并非结合自己的实际，从自己的兴趣爱好出发，而是片面强调职业的经济收入，而高收入、高福利、稳定的工作往往是他们的第一选择。

  针对于此，51选校生涯规划教育平台建议正在开展或准备开展生涯规划教育工作的学校多向有经验的兄弟学校取经，或采用校企合作，快速开展生涯规划教育工作。