高中学生生涯规划具体流程

  2020年1月，教育部宣布全面取消自主招生，实行强基计划。自主招生的取消，实际上是进一步减少了阶层分化对教育公平的影响，强基计划也有助于帮助中层的孩子实现自己的科研梦。

  与此同时，生涯规划也进一步提上日程！

  生涯规划是指通过主观和客观分析，确定职业目标，并通过制定一系列工作，培训和教育计划和时间安排，争取实现职业目标的过程。

  高中生生涯规划的基本步骤

  生涯规划分为两个阶段，即先自我认知，再与外界探索。

  1、自我认知

  自我认知即对个人内在特质的自我感知，生涯规划主要涉及兴趣，性格，能力和价值观方面的自我认知。

  （1）兴趣

  兴趣是最容易想到的方面，高中生在面对职业选择时，常常会迷失在什么样的工作最赚钱就选什么专业这个误区，而生涯规划兴趣分析则是要告诉学生，你可以选择自己最喜欢的工作，自己最适合的工作，并且去做自己最擅长的工作，这样才能拥有自己想要的未来！

  这个探索过程，可以通过兴趣测评来完成。

  （2）性格

  性格是你的习惯的行为模式，与你的早期经历密切相关。

  51选校认为MBTI测试虽然常用，但非此即彼的结果，往往与真实情况差距较大，因此采用了更为科学严谨的大五人格测验。从 内外向、人际关系、严谨性、开放性4个因素中总结得出：乐群、领导、社交、客观、顺从、亲和、坚毅、秩序、深思、探究、变通、感觉这12个特质。帮助高中生充分地了解自己的个性，作为大家自我探索的辅助参考。

  （3）能力

  能力之所以与职业规划密切相关，是因为它将决定你是否能获得成就感，并很大程度上影响你的职业高度。成就感非常重要，我觉得它的重要程度不亚于兴趣。只要你获得了成就感，你才会更有活力地投入工作。

  能力这种东西，有先天成分，也有后天成分。能力弱的方面，通过努力，也可以在一定程度上补强。

  （4）价值观

  生涯心理学家Super认为工作价值观有十五种，可以反映每个人在工作中更看重什么。每个人都有自己看重的工作价值，也有不那么重视的一项或几项价值。了解自己的看重的工作价值，有助于自己找到适合职业。

  2、职业探索

  职业探索即了解职业世界，并根据自身特点寻找理想职业。

  职业探索的途径：

  在研学体验等相关政策的推动下，51选校根据学生认知需求，研发生涯游园会与职业体验课程，用学生最熟悉的方式，呈现最独特的课堂。带领学生从兴趣着手，探索职业未知的一面。

  （１）校内探索与规划——游园会

  生涯游园会以“生涯游园会 解密大行动”为主题，通过生动有趣的活动形式，引导学生认识自我，探索外界，帮助学生认识自我兴趣、能力、性格等，探索适合的专业职业，最终坚定梦想，树立目标。

  （２）校外探索与规划——职业体验

  职业体验活动主要是通过“UbD职业体验课程、企业参访、名校参访”的体验之旅，为中学生提供多元学习与互动的平台。助力学生认识自己、探索世界、了解职业，为选专业、选职业做好准备，提前做好人生规划。

  想了解更详细的高中生生涯规划内容或2020年新高考资讯，请登录51选校官网咨询在线老师，或拨打热线400-990-5160进行了解！