学生发展指导中心工作方案

  学生发展指导中心（简称“学生发展中心”）作为学校在新课程背景下学校改进的重大项目，承接着新高考生涯教育、选课指导、学业规划指导、身心健康指导等综合职能，在新时代学校跨越式发展阶段，发挥其重要作用。因此，学生发展指导中心工作方案必须涵盖理想、生活、学业、心理、生涯五大方面的指导，这顺应了国家教育改革政策，尊重了学生个性化发展需求。

  一、方案背景

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求，“在普通高中建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以具体规章的形式，提出建立普通高中学生发展指导制度，将制度内容扩充涵盖指导学生学会选择课程，做好生涯规划。《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》则明确了学生发展指导的方向，提出要加强对学生的生涯规划指导。教育部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，则进一步提出了落实学生发展指导制度的具体配套政策、师资配备、教师培训、经费保障以及高中学校具体落地方向。《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》国办发〔2019〕29号文件，要求加强学生发展指导，注重指导实效，健全指导机制。

  二、设计理念

  学生发展指导中心是学校生涯发展指导理念的外化载体，是一个全开放，面向学校师生提供生涯发展指导服务的重要场所。学生发展指导中心工作方案在满足学生生涯发展指导的需求上，围绕着学生发展指导工作的宣传、管理、认识、探索，体验、咨询等方面，营造一个“开放、自由、希望、幸福”的学生生涯发展指导“主阵地”，成为一个面向整个学校师生服务的场所。

  三、建设内容

  学生发展指导中心工作方案内容涵盖生涯、学业、心理指导多方面，配备多个功能教室，搭载生涯规划教育云平台、导师制、测评系统、档案系统以及各个功能室，为学生发展指导课程落地提供专门场地，让学生在体验中心进行自我认知、环境探索，增加学校学生发展指导中心的功能性和体验性。

  四、方案成效

  学生发展指导中心工作方案分别从学校、教师层面、家长、学生四个方面评估成效。从学校的角度上看，建设科学性、实用性、专业性于一体的学生发展指导中心，将先进的设计理念，实用性的生涯教学产品与教学环境的很好融合，利用空间布局与学校的人文主义结合创新，有助于学校学生发展指导工作整体化，助力学生生涯发展，从而更好地适应新高考变化。从学生的角度上看，学生发展指导中心工作方案为学生提供全面、科学了解自我与外界的有效途径，为今后人生发展指明方向。

  五、落地案例

  厦门市海沧中学是厦门市海沧区办学历史最悠久、培养人才最多的学校，也是“福建省文明学校” “福建省一级达标高中” “全国特色学校”、“陶行知实验学校”。学校学校办学特色显著，“校园舞·武”、“创意软陶”、“校园足球”为校园注入活力、增添荣耀。学校注重学生的个性发展，构建学生积极发展中心。