生涯理论之生涯发展论

生涯发展论是由谁提出来？它的主要内容是什么？它对于生涯规划指导有何意义？下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍。

舒伯是生涯发展理论的重要先驱人物，尽管早期生涯发展理论是金斯伯格（Ginsberg，1951）等人提出。但舒伯（D. Super，1953）以发展心理学为基础，综合差异心理学、发展心理学、职业社会学、人格论的有关原理，通过长期的研究，系统地提出了有关生涯发展的观点，认为个体的生涯发展可以分为成长、探索、建立、维持和衰退五个时期。该理论的出现促成职业辅导向生涯辅导的转变，具有重要的意义。

    舒伯的发展理论更强调人的主观意识, 是动态的生命周期发展过程。更强调职业选择的构建, 认为生涯选择过程是“人”对不断变化发展的社会环境和社会结构的构建过程。

舒伯生涯发展理论关键词有生涯彩虹图、生涯拱门、生涯成熟度等。

以上就是生涯理论之生涯发展论的简要介绍，学校如需开展生活规划教育，教师如需参与生涯培训，可以登录51选校生涯规划教育平台申购生涯教育整体解决方案或参与生涯师资培训。